Description du poste L’École d’éducation permanente de McGill (SCS) invite les candidatures pour un poste à temps plein de professeur adjoint (CAS) en communication numérique multilingue. Il s’agit d’un poste académique classé, à temps plein, non menant à la permanence, avec une nomination initiale pouvant aller jusqu’à trois (3) ans, renouvelable selon la performance et le financement. Le candidat retenu collaborera avec une équipe interdisciplinaire d’experts pour construire, développer, enseigner et contribuer à d’autres initiatives (par exemple, projets de recherche appliquée ou entreprises entrepreneuriales) dans le cadre du nouveau programme de maîtrise ès sciences appliquées (MSc(A)) en communication numérique multilingue — un programme novateur, premier du genre au Canada, à l’intersection des industries de la communication, de la langue (traduction) et de la technologie, ainsi que d’autres contenus soutenant la transformation numérique dans le domaine Technologie et Innovation de l’École. Responsabilités principales Développer et enseigner des cours (en ligne) dans le programme ou participer à des projets spéciaux ou de recherche appliquée, en consultation avec le directeur du programme de cycles supérieurs et le directeur du domaine Technologie et Innovation. Participer au développement, à l’évaluation et à l’amélioration continue du curriculum et des matériaux pédagogiques du programme MSc(A) en communication numérique multilingue, destiné aux professionnels en début ou milieu de carrière, ainsi qu’à d’autres programmes du domaine Technologie et Innovation. Assumer la responsabilité principale de la supervision et de la révision des cours en développement en ligne dans le domaine Technologie et Innovation. Planifier et coordonner le volet Technologies de la communication multilingue, y compris l’expérience de synthèse à trois volets (stage / projet pratique / projet de recherche appliquée), et aider aux autres activités administratives académiques connexes. Siéger aux groupes de travail ou comités pertinents. Mener des recherches appliquées dans son domaine d’expertise qui contribuent aux programmes (et informent le développement du curriculum et la prestation des programmes). Identifier et solliciter des subventions et autres sources de financement. Qualifications et exigences en matière d’éducation Diplôme de cycles supérieurs (Ph.D. préféré) en études de localisation, linguistique computationnelle ou toute autre discipline pertinente. Expertise dans un ou plusieurs des domaines suivants : technologies de communication multilingue, IA multilingue, apprentissage automatique en traduction, IA multilingue et organisation, intelligence computationnelle appliquée à l’industrie linguistique, ingénierie de localisation, gestion de la traduction/localisation, UX en localisation ou traitement automatique du langage naturel (TALN). Minimum de cinq (5) ans d’expérience en développement et prestation de cours/programmes, de préférence au niveau postsecondaire. Expérience professionnelle significative et actuelle dans le domaine d’expertise. Programme de recherche appliquée actif dans un ou plusieurs domaines liés à la communication numérique multilingue et à l’application des technologies d’IA dans les industries linguistiques et autres. Connaissance du français et de l’anglais. L’Université McGill est une université anglophone où les tâches quotidiennes peuvent nécessiter une communication en anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit. Excellentes compétences en communication orale et écrite en anglais et dans au moins une autre langue. Expérience dans la création d’un environnement d’apprentissage inclusif et positif, impliquant les apprenants dans diverses activités et gérant efficacement la participation et les interactions de groupe. Capacité à travailler efficacement en équipe. Expérience et engagement démontré envers les initiatives d’équité, de diversité et d’inclusion, y compris l’accessibilité dans les environnements en ligne. Qualifications et attributs souhaités Une préférence sera accordée aux candidats ayant un profil interdisciplinaire et une expérience en enseignement et en recherche avec des équipes interdisciplinaires. La connaissance des langues autochtones et/ou d’autres langues est fortement souhaitée. Une expérience préalable en enseignement ou en formation d’adultes est un atout. Type d’emploi : Membres contractuels du personnel enseignant avec rang universitaire Rang du personnel : Chargée ou chargé d’enseignement / Professeur(e) adjoint Durée de la nomination : Trois (3) ans Salaire : Le salaire sera proportionnel aux qualifications et à l’expérience. Période d’affichage : Veuillez soumettre votre candidature dans les 30 jours suivant la publication de cette annonce. Détails du poste Il s’agit d’un poste académique à temps plein, non permanent, d’une durée initiale de trois (3) ans, à pourvoir dès que possible, avec possibilité de renouvellement selon l’évaluation des performances. Les membres du corps professoral (CAS) ayant travaillé sans interruption dans la même faculté pendant six (6) ans seront nommés à durée indéterminée. Procédure de candidature Les Candidatures Doivent Inclure Les Documents Suivants Lettre de motivation résumant la formation et l’expérience professionnelle pertinentes Curriculum vitae Déclaration de philosophie d’enseignement Déclaration des intérêts en recherche appliquée Évaluations d’enseignement des trois dernières années Exemple de publication Noms, titres et coordonnées de trois répondants Avant de postuler, veuillez noter que pour travailler à l'Université McGill, vous devez être autorisé à travailler au Canada et disposé à travailler dans la province de Québec, sur le campus où se situe le poste. L’Université McGill s’engage fermement à respecter les principes d’équité et de diversité au sein de sa communauté, tout en valorisant la rigueur et l’excellence académiques. Elle accueille favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et des minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes en situation de handicap, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation sexuelle et identité de genre, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances nécessaires pour interagir au sein de groupes diversifiés. McGill valorise et encourage la recherche qui reflète des traditions intellectuelles, des méthodologies ainsi que des modes de dissémination et de traduction diversifiés. Les personnes candidates sont invitées à démontrer la portée de leur recherche, aussi bien au sein de leur champ universitaire que dans un contexte interdisciplinaire, notamment dans les secteurs gouvernemental, communautaire et industriel. En outre, McGill reconnaît et prend équitablement en considération l’incidence des congés (p. ex., obligations familiales ou congés pour raisons de santé), qui peuvent entraîner des interruptions ou des ralentissements de carrière. Quiconque pose sa candidature est encouragé à signaler tout congé ayant eu une incidence sur son rendement et pouvant avoir modifié son parcours de carrière. Ces renseignements seront pris en compte aux fins d’évaluation équitable du dossier. L’Université McGill dispose d’un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Elle tient également à s’assurer que les personnes en situation de handicap reçoivent un traitement équitable et puissent pleinement s’intégrer à la vie universitaire en ayant à cœur de mettre en œuvre les principes de conception universelle dans toutes les sphères d’activité de l’Université, conformément aux politiques et procédures relatives aux aménagements. Les personnes en situation de handicap qui pourraient avoir besoin de certains aménagements pour soumettre leur candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité par courriel Nous encourageons tous les candidats qualifiés à postuler; veuillez noter que conformément aux exigences de l’immigration canadienne, la priorité sera toutefois accordée aux personnes détenant la citoyenneté canadienne ainsi que le statut de la résidence permanente. #J-18808-Ljbffr